一年一度的高考今天结束了，今年又正值恢复高考30周年，原不想说点什么，但在网上看到重庆市的作文题为《高考恢复30周年体会》，勾起了我的情趣，也想试着当回考生，答一答，过过瘾。

       1977年恢复高考时，我正在“五七”干校进行劳动锻炼，得到消息时已经晚了。虽然如此，但心里甭提多高兴了。一是，命运终于给了我一次平等竞争的机会，而不再靠他人之手来决定我的人生道路了。因为，像我这样的“根不红，苗不正”的如不是恢复高考，一辈子也甭想靠推荐上大学。二是，终于有希望圆我的大学梦了。从我一记事开始，妈妈就不断地给我灌输“万般皆下品，惟有读书高”，使得我无论何时做《我的理想》这样的作文题时，不是说想当科学家，就是说要做人民教师，从未想到过要不上大学，干别的。但是，1966年的一场突如其来的“风暴”将我的大学梦吹得无影无踪，心想这辈子与大学无缘了。谁知老天有眼，给了我们这代人一次来之不易的机会，让我圆了这场梦。

       梦是圆了，但当时没有想到的是，这个梦对我今后的人生道路产生了巨大的影响。当时没有想从圆梦中得到什么“好处”（实际上，因为圆这个梦影响了我第二年的工资调级），只是为圆梦而圆梦。可是，当1982年毕业回到原单位时，正值要求各级管理层需要配备具有大专以上学历、年轻的成员，我虽然是所学并非所用，但也因此而一级三跳地“跳”进了单位的领导班子中，改变了我的人生轨迹（科学家和老师都无缘了）。

       30年过去了，在这30年里高考经历了并轨、扩招、取消年龄限制和统一科目等一系列的改革。这些改革增加了自由度，提高了升学的机会。但同时众多弊端也逐渐凸现：高校学费猛涨，贫困学子无力承担高额学费；大规模扩招导致高校负债运营，大学生毕业即失业；全国高考录取线不一导致高考移民问题等等。其中，最大的问题恐怕就是对孩子们的压力了。

       近年来，每当高考来临之际，我看着一批又一批的考生走进考场，进行人生中尤为关键的一次拼搏时，即为他们感到高兴，又为他们感到无奈。为他们高兴的是：这时他们人生中唯一一次较为公平的竞争——在分数面前人人平等（虽然这里面还包含着诸如：所享受的教育资源的不平等和地区招收比例多寡等等不公平的因素。但是，这与他们今后即将遇到的其他种种不公平的竞争来说，已是微不足道的了），这是其一。其二，从社会到家庭为他们提供了方方面面的无微不至的照顾和帮助。从考前复习期间的夜间停工，到临考当天的交通管制和家长陪考无不体现了这一点，他们所受的待遇和重视程度足以引起我们那代人的羡慕和嫉妒。为他们感到无奈的是：他们所享受的这一切是以他们牺牲最美好的12年（有的还多）少儿时光为代价的。这12年本应是美好、幸福的，但是他们却在无数的做也做不完的作业和各个本无兴趣的“兴趣”班中度过了。所有这一切，都是为了能够顺利地挤上高考这座人生独木桥，这能不让我们为他们感到无奈？

       在我们那代人庆幸国家恢复高考的30年之后，高考必须改革的呼声越来越强，甚至取消高考的喊声也骤然响起！41年前我们砸碎了高考，30年前我们又恢复了高考，如今我们再次废除高考？历史发展真是螺旋宝塔式的上升？41年前我们取消了高考，替代的是招生停止、大学停办。如今如再取消高考，大学不会停办，招生也不会停止，那用什么替代目前的招生办法？在当今几乎任何东西都能交易的风气下，取消考试分数这个标尺，替代的恐怕就是权力和金钱了。我掉到自己挖的坑里了，有关方面恐怕也掉到坑里了，谁能将我们救出来？等着往外拽吧！

       作文题是凑凑合合的答了，估计阅卷老师得给我个0分，好在不是真的和学子们一起挤独木桥，所以不怕落水，即使落水也无所谓（如同当初一样，因有个铁饭碗端着，考起来心里无压力），轻松呀！