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作者：冰封的记…    文章来源：范文大全    点击数：    更新时间：2008-3-21 发表评论 >>

在全区保持共产党员先进性教育分析评议转段动员大会上的讲话 同志们： 　　今天我们在这里召开全区保持共产党员先进性教育分析评议转段动员大会。下面我代表区委和区保持共产党员先进性教育活动领导小组讲两个问题，一是简要回顾总结前一阶段学习培训的情况，另一个是重点对如何搞好分析评议阶段的工作提几点要求。 今年2月3日召开动员会以来，全区保持共产党员先进性教育活动,在市委的正确领导和市委督导组的精心指导帮助下，按照市委保持共产党员先进性教育活动领导小组及办公室的统一部署，紧密结合***区工作实际，加强领导，精心组织，周密安排，狠抓落实，扎扎实实地开展了第一阶段的工作，参加第一批先进性教育活动的**个支部、四个区直机关党（工）委、***名党员较圆满地完成了学习培训的各项任务，达到了预期目的，可以说第一阶段的工作起步扎实，开局良好，发展健康，初见成效。受到了省、市委督导组的充分肯定。 一个半月来，我们重点在以下八个方面下大功夫，确保学习活动取得实效。 1、抓组织，在强化机制上下功夫。 市委召开动员会后，区委迅速行动，及时成立了区先进性教育活动领导小组及办公室，并抽调了*名有党建工作经验、踏实肯干、认真负责的同志组成六个督导组，派驻四个党（工）委、*个党总支和*个党支部，全方位督导先进性教育活动；各党（工）委也向支部派驻了*个督导组。与此同时，第一批开展先进性教育活动的*个基层支部都成立了相应机构，并由党组织书记担任组长，形成了区委、党（工）委、基层党（总）支部三级书记抓先进性教育活动，市、区两级督导、齐抓共管先进性教育活动的格局。 2、抓学习，在提高认识上下功夫。 在制定工作方案和学习安排、搞好宣传发动的基础上，编制了《***区第一批先进性教育活动工作流程》，具体细化了每天的学习任务和目标要求，做到学习时间、学习人员、学习内容、学习效果四保证。对不同层次、不同对象提出针对性要求，我们突出强调党员领导干部带头，抓好在职党员的学习，并重点对107名离退休党员采取送学上门、结对联系、及时回访等形式确保参学覆盖率，做到不留空白、不留死角。在整个学习过程中，做到领导带头学和制度保障学相结合、集中学习和自学相结合、专题辅导和讨论交流相结合、记学习笔记和撰写心得体会相结合，促进了学习效果的提高。据统计，参加活动的**个支部，集中学习时间共计***小时，平均***小时；学习笔记1***字；心得体会人均**篇**字。其中，区级领导干部集中学习时间*小时，讲党课*人次，写心得体会**篇，人均字数**万字；科级领导干部集中学习时间**小时，讲党课**人次，写心得体会**篇，人均超过1万字，完成了第一阶段的学习要求。 在学习的同时，全区各单位党组织都认真开展了大讨论。通过反复讨论，认真研究，制定出既符合党章和中央要求，又体现时代精神、反映不同群体特征、切合行业实际的保持共产党员先进性的具体要求。我们分别制定出了区直机关单位党员先进性要求、区直事业单位党员先进性要求、离退休党员先进性要求；区四大班子分别制定出党员领导干部先进性具体要求；各部门、各单位也制定出党员领导干部、普通党员两个不同层次的先进性要求，全区共制定出党员先进性要求***个。 3、抓领导，在带头示范上下功夫。 领导带头是中央对这次学教活动的基本要求，也是这次活动的显著特点。区委明确要求，在整个先进性教育活动过程中区四大班子党员领导干部要率先垂范，做到：带头记学习笔记，带头写心得体会，带头抓好联系点，带头讲好党课，带头参加学习交流。区人大、区政协党组把学习和推动工作结合起来，高效精干地组织召开了人大、政协二届三次会议。政府党组把先进性教育的实效体现在抓好全年工作上，利用一天时间专题研究发展思路和为群众要办的实事，并分头深入分管部门调查研究，找准切入点和结合点。各党（工）委、党（总）支部的领导在学习培训过程中认真组织、带头学习，要求普通党员做到的，自己首先做到，从而推动了面上的学习。 4、抓活动，在创新载体上下功夫。 春节过后，区委先进性教育活动领导小组集中组织开展了十项活动。一是*月*日区四大班子党员领导同志深入到联系点指导学习。二是邀请市人大副主任****做了专题辅导。三是*月**日下午，召开了先进人物座谈会，邀请****等全国、省、市、区部分劳模和先进人物座谈。四是区四大班子党员领导干部和参加第一批活动的副科以上领导干部集体重温了入党誓词。五是***和***同志分别于*月*日和*月*日为区直机关副科级以上党员干部上党课。六是区委中心组带头，巡回观看了《党的好干部、人民的贴心人——牛玉儒事迹报告会》录像片。七是对全区涌现出的***名劳动模范进行了大张旗鼓的表彰。八是召开全区廉政建设大会，丰富和引深了先进性教育活动的内容。九是组织参加先进性教育活动的全体党员进行了保持先进性教育知识答卷活动，检验学习效果

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