- 全部 理工论文 主题 | 专题
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- 加强训练提高数学能力
- 冰封的记忆
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- 2008-3-4
- 应用题思路教法举隅
- 冰封的记忆
- 1
- 2008-3-4
- 学龄前儿童计算能力的发展
- 冰封的记忆
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- 2008-3-4
- 小学数学教学培养学生创造力的研究
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- 以练为主培养能力「分数的初步认识」教例评析
- 冰封的记忆
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- 2008-3-4
- 怎样教“按比例分配应用题”
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- 2008-3-4
- “得数是９的加法和９减几的减法”教学设计与评析
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- 2008-3-4
- 在几何初步知识教学中渗透数学思想
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- 数学教学应注重提高学生数学素养
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- 2008-3-4
- 数学作业批改法摭谈
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- 在小学低年级数学教学中激发学生的学习兴趣
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- “数的运算”总复习建议
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- 数学总复习“高原现象”的成因及对策
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- 设计开放型习题培养学生的思维能力
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- 幼儿园数学环境的创设和利用
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- 发挥初中数学试题正向功能的几点认识
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- 数学复习应注意的几个问题
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- 优化数学教学课堂结构的基本思路
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- 2008-3-4
- 把握重点落实目标
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- 改进考试方法 培养学生能力
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- 抓住时机，出示数学反例
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- 把握数学美的特征发挥数学美育功
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- 浅谈小学低年级应用题教学
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- 数学教学中认知与情意的协同发展
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- 浅谈新课程理念下的数学课堂教学
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- 自一道高考题的启示
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- 我怎样教《比例的意义和基本性质》
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- 论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展
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- 关于小学数学活动课教学的几点思考
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- 探索，猜想，论证
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- 提高初中数学教学质量的做法
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- 关注《三个关注》
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- 抓教材_导学法_促思维
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- 数学与文学
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- 数学学习最佳心态的构成
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- 数学语言教学刍议
- 冰封的记忆
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- 2008-3-4
- 解简答题方法寻径
- 冰封的记忆
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- 2008-3-4
- 科学史融入数学教学的做法
- 冰封的记忆
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- 数学学习与数学课程改革
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- 2008-3-4
- 数学学科德育实施初探
- 冰封的记忆
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